本文导读：
幼儿园大班生活中常用工具教学反思
如何从这个浩瀚的工具海洋里汲取适合大班幼儿认知和探索的学习内容并产生情感上的触动和共鸣是本次活动的根本。 大班幼儿所拥有的经验和技能使他乐于自我发现和探索，他们不满足于知识的传授而更愿意通过自己的努力获得更多的经验和知识。
幼儿园大班教案《文具安全》含反思1 活动目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。能大胆、清楚地表达自己的见解。
因此大班数学活动《测量远近》，正好符合了幼儿的兴趣和年龄特征，帮助幼儿尝试借助工具测量周围物体，进一步了解测量在生活中的应用。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园大班其他教案:厨房工具本领大
．幼儿参观自家厨房，认识厨具。2．榨汁机一台、水果刀一把、削皮器若干、每人带两三个水果洗净。3．大图一张，幼儿用书每人一本。活动过程：一．导入 今天我们来认识厨房里的工具。出示课题，带幼儿齐读。
幼儿园大班教案工具用处大 篇1 活动目标： 认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 知道安全使用工具的方法。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 体验解决问题的成就感。
幼儿园大班教案《小工具用处大》 篇1 活动目标：认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。知道安全使用工具的方法。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
幼儿完成了以“我家里的工具”为主题的调查问卷并将收回的结果粘贴在大展板上。师幼共同收集各种工具实物，一部分工具放在桌子上展览。柜子4张，箱子4个，4种工具标志各1张。幼儿操作材料人手一份。
请幼儿将竹制品按要求分类摆放：(各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处)师小结，结束本次活动。 幼儿园大班教案 篇6 活动目标： 通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
厨房中的小窍门教学反思
1、油污管道清洗小窍门方法一：当管道大于40多公分，即可人工钻进去处理，但这种方法的劳动强度较大，容易清洗不干净，并将污渍弄到身上。方法二：将管道拆卸下来清洗。
2、第一个就是整理厨房的时候心里要有一个大致的规划，不能随便乱摆，就比如厨房的碗最好买成一模一样的，因为这样的话可以叠放起来，会更加节省空间。
3、厨房清洁的小窍门1 台面尽量保持干燥 耐火板、抗倍特台面避免长期浸水，防止台面开胶变形。要防止水中漂白剂和水垢使人造石台面颜色变浅，影响美观。
4、为了使牛肉炖得快，炖得烂，加一小撮茶叶（约为泡一壶茶的量，用纱布包好）同煮，肉很快就烂且味道鲜美。煮蛋时水里加点醋可防蛋壳裂开，事先加点盐也可。
5、首先找一个有圆孔的笼屉，一根筷子，将枣顶部的中心对准笼屉的圆孔，然后用筷子从另一端往下捅，枣核就会乖乖出来了。切洋葱不流泪。第一招，将洋葱从中间对半切开，放在冷水中放一会，再切就不会流泪了。
《使用工具》教学反思
1、后来让任意一个学生选择一种工具取一颗钉子，学生们没有特定的方法，有直接拔的，也有拧和撬开的。
2、工具是在劳动时发明的，我们只要会动脑筋，也可以发明有用的工具！ (通过刚才的探索、讨论，幼儿发现了许多工具的优点。
3、从幼儿交流的情况来看，所有幼儿都运用了数字变大变小的规律进行有序记录的方式，说明幼儿已很好地掌握了数字渐变的规律，这和前几次活动一直在强调有序记录，发现记录中的秘密分不开的。
大班科学教案反思
大班科学教案反思篇一 教学目标： 鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法。 了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利。
大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
关于大班科学认识厨房工具教学反思和科学厨房里的工具 活动反思的介绍到此就结束了，感谢阅读。
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