本文导读：
家园共育有哪些
感情投资，获得老师好感。把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业。把老师当作自己的朋友。
家园共育包括三方面内容： 育孩子、育家长、育教师。
学校系统地向家长传授教育子女知识。学校定期或不定期地向家长开放，请家长来园观摩或参观学校的活动，这是目前最常用的方式。学校定期的进行家长接待日，积极的听取家长意见和建议。传输信息和知识的桥梁，家长可以通过学校粘贴的联系栏来了解学校和学生的事情。
小班家园共育十一月内容如下：防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
到底什么是家园共育平台?
家园共育是老话题了，不过如果想说清楚容易，做可能就难了，比较空，家长和园方要有实际的互动。除了有点专业知识以外，还要依靠一些技术手段。如果是家长能每天在线看到宝宝的活动，边看边和其他家长、园方聊天，这个家园共育，就不是空的了。朗视阳光贝贝家园共育平台，就是基于这个基础推出的。
“贝聊”“贝聊”是一款专门免费用于家长与幼儿园、学校之间的家园共育平台，由手机软件和电脑管理系统组成(Andriod、IPhone和PC端)，可免费发送视频、图片和文字等信息，并提供单人和多人在线聊天，可以方便学校幼儿园、教师和家长进行沟通。该APP加强了封闭性，保证孩子的信息安全存储。
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。在孩子的教育过程中，并不是家庭或幼儿园单方面进行的教育。家园共育包括三方面内容： 育孩子、育家长、育教师。
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
家园共育是指幼儿园和家庭双方积极主动的相互了解、相互支持，都把自己当作促进幼儿发展的主体，并形成一种合力，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
家园共育能解决哪些问题和困惑
1、首先，家园共育可以解决学校教育资源不足的问题。在家庭教育中，家长可以利用自己的资源和经验，为孩子提供更多的学习机会和教育资源。同时，在家庭教育中，家长可以根据孩子的特点和需求，为其量身定制教育方案，让孩子得到更个性化的教育。其次，家园共育可以解决家庭教育缺乏指导的问题。
2、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。让家长直接参与幼儿园的教育活动。提高家园共育的实效性 为了达到家园同步地配合教育，家园双方围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通情况做到家园相结合”。家长学校与专家咨询相结合。书面联系与电话沟通相结合。
3、个人能够自由全面发展的社会，个人之间就不再是一种竞争的关系，家校园合作共育也就不再服从教育对人才产出的追求、不再服从加大各方投入以追求更大产出效率的经济规律，而是回归人的本质需要与兴趣，回归到人本的根本性上来。以此来观照家校园合作共育的现实问题，也许我们还有很长的路要走。
4、家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性 ， 主动参与幼儿园管理 ， 并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。
5、幼儿园与家庭的教育优势互补，有利于教育资源的充分利用。家园共育促进了幼儿的健康发展。幼儿从不同的家庭进入幼儿园，面对新的生活环境，在心理上会面对一些困惑。
6、家园共育的意见和建议如下：孩子生活习惯的培养需要家长配合：孩子从一进幼儿园开始，我就要养成孩子良好的生活习惯。但光靠老师说是没用的，必须要家长配合。比如：孩子要早点起床，参加晨间活动。孩子赖床的话，父母不能溺爱他，要给孩子制定生活惯例表。父母要给孩子剪指甲，要讲卫生。
关于比较有用的家庭工具家园共育和家园共育手工作品的介绍到此就结束了，感谢阅读。
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