本文导读：
幼儿园大班科学活动说课稿:劳动者的工具
1、因地制宜的工具材料，让孩子真切体会到科学就在身边，工具就是人自己发明创造的。通过幼儿的操作，材料揭示出的有关特性和事物间的关系，正是我们所期望幼儿获得的，也为下一个环节做了很好的知识积累。 让孩子自由选择工具是根据大班幼儿的特点决定的。
2、针对以上对教材及活动目标的分析和幼儿在语言发展过程中的水平，在本次活动中首先要解决的是《指南》中强调的：给幼儿创设想说敢说的环境，让幼儿在简便的环境中勇敢的表达自我的想法，所以我确定本次活动的重点是：能大胆流畅地在团体面前讲述和表演故事。
3、幼儿园说课稿大班 篇1 孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。
4、中班劳动最光荣说课稿1 活动目标 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
劳动工具的名称和用途
1、家中劳动节的劳动工具有抹布、扫帚、拖把、清洁刷、清洁球、泡棉、玻璃擦、鸡毛掸、漂白剂、地板清洁用品，等等。用途和使用方法分别是：抹布 用途：擦拭地板或者桌子等。所以，凡用来擦拭器物的棉、麻等织物均可称之为抹布。使用方法：清洗抹布之后，挤干水分，擦拭有污渍处。
2、抹布：用途是用来擦拭地板或桌子等。任何用于擦拭器物的棉、麻等织物都可以被称为抹布。使用方法是先清洗抹布，然后挤干水分，用来擦拭污渍。 拖把：用途是清理地面上扫帚难以处理的浮灰和水渍。使用方法是将拖把杆压低，然后移动拖把进行清理。 扫帚：用途是清除地面的污渍。
3、抹布：用途是擦拭地板、桌子等器物。任何用于擦拭的棉、麻等织物都可以称为抹布。使用方法是清洗抹布后挤干水分，直接擦拭污渍区域。 拖把：用途是清理地面上扫帚难以清除的浮灰、水渍等。使用方法是将拖把杆压低，然后拖动拖把进行清理。 扫帚：用途是清除地面的污渍。
4、用途：擦拭地板或者桌子等。所以，凡用来擦拭器物的棉、麻等织物均可称之为抹布。使用方法：清洗抹布之后，挤干水分，擦拭有污渍处。扫帚 用途：清理地面污渍。
5、抹布 - 用途：用于擦拭桌椅、设备表面等，以便去除灰尘或污渍。- 使用方法：在清洗后，拧干抹布，针对需要清洁的表面进行擦拭。拖把 - 用途：用于拖地，清理地面的灰尘、水渍等污物。- 使用方法：将拖把浸泡在清洁水中，然后压低拖把杆，均匀地拖动以清洁地面。
从劳动工具看社会发展
人类社会的发展由劳动工具的演变所主导。劳动工具的每一次变革，都带来了划时代的生产方式的变革，并随之带动社会形态的变革，从原始社会到资本主义社会的演变过程，清晰地反映出劳动工具与社会发展的相互关系。
（1）原始劳动工具：石器，社会面貌：生产力技术低下，难以解决基本温饱问题。（2）封建社会劳动工具：铁器，社会面貌；铁农具的使用促使私田大量出现，于是就打破了奴隶制，促使一家一户的小农经济出现并发展。生产力水平大大提高。
工具的制造与发明是人类社会发展与进步的标志。人类在制造工具的过程中，不断寻求劳动工具与劳动对象的客观规律，这种规律的思考就是脑力劳动，也是科学劳动的开端。人类经历了石器时代到铜器时代，发明了制火技术、农业技术(制陶技术、冶炼技术)、以纺织机和蒸汽机为代表的蒸汽机技术和电力技术。
劳动中工具的制造有着什么样的特殊意义?
1、劳动中工具的制造有着特殊的重要意义，它的出现标志着从猿到人过渡阶段的结束，也标志着人类文化的起源。制造工具这一点，最鲜明地体现了人类有意识有目的的活动，从工具造型的演变上可以充分看出人类自由创造的特性，也可以看出实用价值先于审美价值、艺术产生于非艺术这样一个漫长的历史演进过程。
2、工具的制造与发明是人类社会发展与进步的标志。人类在制造工具的过程中，不断寻求劳动工具与劳动对象的客观规律，这种规律的思考就是脑力劳动，也是科学劳动的开端。人类经历了石器时代到铜器时代，发明了制火技术、农业技术(制陶技术、冶炼技术)、以纺织机和蒸汽机为代表的蒸汽机技术和电力技术。
3、第三方面，劳动促进了手与脚的分工，使人学会了制造和使用工具；劳动促进了语言的产生，加速了信息的生产和传播；劳动促进了大脑和机体的进化，加速了信息的积累与处理。 而且任何劳动都具有能动性和受动性。
4、所谓劳动是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动是人类社会存在和发展的最基本的条件，劳动在人类形成过程中，起了决定性的作用。人类的祖先猿，是经过长期劳动才变成为能制造工具的人。劳动在不同社会制度下，具有不同的地位与作用。
5、扁担是我们农耕民族很特别被需要的劳作工具，因为以前大部分都是用背篓和有头顶着东西的方式用来搬东西，但是人们发现那样做的话背的东西又少并且还特别的费力，然后扁担给我们带来了很多的好处，不仅仅是方便我们挑东西，也给我们的劳动人民塑造了许多美好的形象。
6、所以包括在生产工具中的农具，是一种文化载体和文化现象，是整个古代文明的重要内涵之一。农具既然是人工制造物，在它身上就包含着人类的智慧，人类的技术，成为人类物质文明的重要组成部分。农具的制作、使用、废弃等等，也同样凝聚着人们的一种思想观念，都被打上了人类精神文化的烙印。农业是百业之源。
劳动工具有什么用?
（1）用途：清理地面污渍。（2）使用方法，扫把不离地面、扫动时手要用力往下压、既要把灰尘、垃圾扫干净、又要防止灰尘滕起、如地面灰尘过多、可用喷雾器喷些清水再扫。清洁刷 （1）用途：清理狭小部位污渍，一些扫帚清洁不到的角。（2）使用方法，将刷子放入角处，顺着缝隙擦拭。
抹布 - 用途：用于擦拭桌椅、设备表面等，以便去除灰尘或污渍。- 使用方法：在清洗后，拧干抹布，针对需要清洁的表面进行擦拭。拖把 - 用途：用于拖地，清理地面的灰尘、水渍等污物。- 使用方法：将拖把浸泡在清洁水中，然后压低拖把杆，均匀地拖动以清洁地面。
抹布：用途是用来擦拭地板或桌子等。任何用于擦拭器物的棉、麻等织物都可以被称为抹布。使用方法是先清洗抹布，然后挤干水分，用来擦拭污渍。 拖把：用途是清理地面上扫帚难以处理的浮灰和水渍。使用方法是将拖把杆压低，然后移动拖把进行清理。 扫帚：用途是清除地面的污渍。
劳动工具有抹布、拖把、扫帚、清洁刷、清洁球等。抹布：用途，擦拭地板或者桌子等。所以，凡用来擦拭器物的棉、麻等织物均可称之为抹布。使用方法，清洗抹布之后，挤干水分，擦拭有污渍处。拖把：用途，清理地面扫帚处理不掉的浮灰、水渍等。使用方法，压低拖把杆，移动拖把。
关于认识劳动工具的意义和认识各种劳动工具的介绍到此就结束了，感谢阅读。
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