中班厨房工具相关的教案反思-中班厨房工具相关的教案反思总结

本文导读：

• 1、中班手指游戏顶锅盖教案目标及玩法及反思
• 2、中班健康活动《我会用筷子了》教案及反思
• 3、厨房里幼儿园中班主题教案
• 4、幼儿园大班教案《勺子》含反思
• 5、幼儿园中班《厨房小用具》教案
• 6、幼儿园中班游戏教案《和筷子做朋友》含反思

中班手指游戏顶锅盖教案目标及玩法及反思

1、幼儿园中班语言教案1：顶锅盖 活动目标： 学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。 产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。

2、（1）幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。（2）儿歌念完，就要问：“烧的什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。引导幼儿学习游戏的难点部分。

3、请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。 介绍游戏玩法。 (1)幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。

4、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。 探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。 活动准备： 锅盖一个。 活动过程： 通过情境表演，引起幼儿的兴趣。

中班健康活动《我会用筷子了》教案及反思

小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。 活动反思： 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

引导幼儿注意观察成人是怎样使用筷子的，并大胆尝试。搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双，如：木筷、竹筷、塑料筷、银筷、白色筷、红色筷、雕刻筷等。

搜集颜色、材料、长短、粗细、等不同的筷子许多。组织幼儿谈话你是怎样使用筷子的，并大胆尝试。游戏材料：每人一双筷子，每组一份练习夹物用的材料。

尝试正确使用筷子，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

中班科学筷子教案1 活动目标： 通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。 让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。

厨房里幼儿园中班主题教案

1、通过图片导入活动。 观察活动：厨房里。 带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么，他们是怎么干的。 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。

2、【篇一】幼儿园中班厨房安全教案 活动目标 了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。 知道在发生危险时如何自求。 加强幼儿的安全意识。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。幼儿园中班厨房里的`危险安全教案二 1通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

幼儿园大班教案《勺子》含反思

1、美术《有趣的勺子》教学反思 篇1 这节美术是源于平时的生活， 它的内容也是根据教学目标所设计的，整节活动学生更多的是在探索。

2、中班科学教案《勺子里的秘密》反思【活动目标】激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。感知镜子的多样性，发现镜子的特点。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

3、《学用勺》小班教案 篇1 活动目标：学习正确使用勺子。在游戏中正确感知和区分1和许多，初步学习按勺的材料简单分类。发展幼儿手部小肌肉动作，锻炼手的灵活性。

4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。 体验制作、装饰活动的乐趣。 过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的秘密，发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。

5、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： (1)教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 (2)使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。 (3)培养幼儿对汉字的兴趣。

幼儿园中班《厨房小用具》教案

1、幼儿园中班《厨房小用具》教案 篇1 活动目标 初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。大胆说出自己对厨房用具的理解。学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭。

2、收集家中厨房里的小工具：水果刨、榨汁机、水果刀、包饺子器、夹碗器、擀面杖等；厨房操作摄像、水果蔬菜若干、面粉、鸡蛋、一次性杯子；幼儿已了解一部分工具并有对个别工具的使用经验。

3、中班《小工具》幼儿园教案 篇1 【活动目标】 在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。 体验它们给人们生活带来的方便。

4、我整理了以下内容“幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房”，供大家参考活动目标掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法；学习制作厨房用具，注意细节部分的连接；在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。

幼儿园中班游戏教案《和筷子做朋友》含反思

幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。

可将活动材料投放到区角活动中，让幼儿继续练习使用筷子。并提醒幼儿要注意安全。教学反思 此活动的选材来源于生活。我选择筷子作为活动的载体，让幼儿在游戏中尝试使用筷子，体验其中的乐趣，激发对使用筷子的向往。

幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。 活动过程： 导入活动 (1)“找朋友”的音乐游戏。 (2)猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。

幼儿第一次尝试使用筷子。(1)提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

关于中班厨房工具相关的教案反思和中班厨房工具相关的教案反思总结的介绍到此就结束了，感谢阅读。