本文导读：
如何正确的使用工具书?
1、阅读物理课本要图文结合 在阅读物理课本时，将插图与课文有机地结合起来，可以培养自己的多种能力，例如：利用插图，可以培养自己的观察、想象能力。
2、类别法。使用按类别法编排的工具书应先了解所用工具书的具体类目，并注意相关类进行查阅使用。主体法。使用主体法编排的工具书，要利用主体法表查找主体词，可以同时使用主体词的同义词或近义词进行查询。以上就是使用按类别法和主体法编排的工具书的方法。
3、正确使用工具书的办法是：写完作业用工具书对答案、预习课文时查不懂的词语、课外学习时查资料……非正确使用工具书的是：不写作业盲目的抄答案、不预习课文直接把工具书的某一页粘到书上……工具书对于我们有好有坏，好好使用工具书会对你受益匪浅，非正确使用工具书会对你造成不可想象的结果。
4、籍汉字形体可以利用下列工具书：《甲古文编》：中国科学院考古研究所编。中华书局1965年出版。全书共收甲古文4672个字，是一部较完备的甲古文字典。全书对所收的单字都编了顺序号。《金文编》：容庚编。科学出版社1959年增订三版。
资源管理策略的工具的利用策略
【答案】：A、B、D 教师的帮助属于资源管理策略中社会性人力资源的利用策略。
资源管理策略包括努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、电脑与网络的利用策略等方面。努力和心境管理策略：系统性的学习大都是需要意志努力的。为了使学生维持自己的意志努力，需要不断的鼓励学生进行自我激励。环境设置策略：学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。
时间管理策略 通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习时间资源，增强自我效能感。无效的时间利用则削弱信心，降低学习效率。一般情况，时间管理行为包括分辨任务需求，根据其重要性来排序，以及据此分配相应的时间和资源。
时间管理策略 时间管理的主要方法包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间等。环境管理策略 学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。设置学习环境是为了使周围的环境更有利于学习活动的展开。首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。
常用的资源管理策略有时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。时间管理策略 统筹安排学习时间 人生犹如一张大的时间表，每个人都应当根据自己的总体目标，对时间作出总体安排。
使用工具书时，一是要注意了解并熟悉检索方式，二是要注意将工具书中的信息与书本上的上下文结合起来理解。3．图书馆的利用进入图书馆，首先要学会根据图书目录查阅所需要的书籍。检索的方式多种多样，如按书名或著者检索、分类检索等，书名或著者既可以按笔画查找，也可按拼音查找。
初中生应该如何正确使用数学类工具书?
建议有选择性地做作业，作业不是有抄写的吗，那个可以不做或者选在课间时候做。关于工具书你可以数着日子然后分配各科一天做几页。（第一方案）或者是老师前面教了的单元先空着，先做正在教的单元或往后做，空着的就周六周日补回来。（第二方案）然而我一高三生的方案也不知道适不适合你。
总结错题最好的方法是还原，一定要回忆当时做题时自己的思路和大脑的运作，这样才能从根本上解决到底是思路问题、记忆力问题、细节问题还是心态问题。中考前，初三生可着重针对错题本上的题目查缺补漏，也可把在学习中的体会记录下来，经常翻看，能够使自己对知识的理解更深刻，对知识掌握得更牢固。
初中生错题本整理及使用方法如下： 语文错题本整理技巧： ▼第一遍学习： 最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔。 知识性的内容 比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，凡是有错的用铅笔圈起来。
通过让学生建立一本数学“纠错本”(含错题，更正及错因的自我分析)来收集错题，可以把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
如何高效的阅读工具书?
1、合上书本，用一句话概括本书，并谈谈自己的收获，以后在生活和工作中的应用。
2、有效的阅读是从选择适合你阅读的文本类型的策略开始的，因为阅读目的和阅读文本的性质决定了你的策略。 你的阅读目的可能是： 收集一篇文章的信息 了解一个特定的主题或理解一个特定的理论 准备考试在所有这些情况下，文本的性质将帮助您决定如何阅读。 例如，阅读课本的策略与阅读期刊文章的策略不同。
3、高效率地阅读一本书方法如下：学会主动阅读 从自己的兴趣点、需求点出发，主动去选择自己想读的书籍。比如：我想学写作，我就去看指导写作相关的书籍。我想洞察人性，就去看心理学方面的书。自己感兴趣并且能用得上的知识更让人印象深刻。
关于专业工具书的有效利用和工具书和专业书的区别的介绍到此就结束了，感谢阅读。
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